Произведение Андерсена «Гадкий утенок» - поистине шедевр. Главной его темой является вечная борьба добра со злом. Превращение страшненького утенка в белоснежного красавца-лебедя всего лишь оболочка, не главный смысл произведения. Основная идея в искомой доброй душе маленького утенка, которая распахнута для любви и добра. Отвергнутый и изгоняемый всеми, он не стал злым на обитателей двора, которые прогоняли его из-за того, что он был не похож ни на одного из птичьих видов обитавших там.
Он не стал винить их, а искал причину в себе, и было поверил в свое уродство и смирился с этим. Он не мог больше терпеть бесконечные напасти от обитателей птичника и решил уйти из жизни, ведь таким ему покоя в этом мире не будет. Из всех претендентов на его убийство он выбирает самых прекрасных и благородных птиц – лебедей. И он видит в них свою копию. Что может быть лучше счастливого конца сказки, победы добра над злом? Но ведь даже если бы «гадкий утенок» не был бы на самом деле прелестным созданием, он бы точно был прекрасной уткой.
Обновлено: 2012-04-21
Внимание!
Спасибо за внимание.
Если Вы заметили ошибку или опечатку, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter
.
Тем самым окажете неоценимую пользу проекту и другим читателям.
Главный смысл сказки Андерсена состоит в том, что надо стойко и терпеливо переносить трудности, невзгоды. Несчастному утенку (который на самом деле был лебедем) пришлось выдержать целый ряд жестоких испытаний в самом начале своей жизни. Его дразнили и травили грубые сородичи. От него отвернулась собственная мать-утка, убоявшись общественного мнения. Затем, когда он сбежал с птичьего двора и подружился с дикими гусями, этих охотники, а сам утенок спасся лишь чудом. После этого несчастного утенка подобрала старушка и принесла в свой дом. Но его обитатели – кот и курица – смеялись над новым жильцом и бесцеремонно учили «уму-разуму». Утенку пришлось покинуть дом старушки, зиму он провел в камышах у озера, где следующей весной встретил прекрасных лебедей. И сказка закончилась счастливым исходом.
Мораль этой сказки в том, что жизнь может преподнести много нелегких испытаний, но надо не падать духом и не опускать руки. Ведь утенку-лебедю было очень трудно, но он все выдержал и в итоге стал счастливым.
Точно так же и человек, не склонившийся перед судьбой, в итоге может торжествовать победу.
Мораль сказки состоит еще и в том, что не надо бояться быть непохожим на других. Утенок отличался по виду от других утят. То есть был не таким как все. И поэтому его начали дразнить и травить утки. Почему его бранили и бесцеремонно поучали кот и курица? Потому что он вел себя не так, как надо. То есть, опять был не таким как все! У утенка был выбор: или смириться с тем, что нельзя отличаться от других ни внешним видом, ни поведением, ни привычками, или вести себя в соответствии с принципом: «Да, я другой, но имею на это право!» И он сделал этот выбор, не испугавшись того, что навлечет на себя непонимание, брань и даже травлю.
Человеку также следует отстаивать право быть самим собой, даже если для этого придется пойти наперекор общественному мнению.
Некоторые знатоки творчества Андерсена считают, что в образе гадкого утенка автор сказки изобразил именно себя. Ведь Андерсену тоже пришлось вынести немало насмешек, непонимания и бесцеремонных поучений со стороны окружающих людей, прежде чем он стал известным писателем, да и его внешность весьма отличалась от облика «среднестатистического» датчанина. Никогда не опускайте руки, боритесь за свое счастье, невзирая на все преграды.
Литературно-методический анализ произведения
Г.Х.Андерсена «Гадкий утёнок».
1. Жанр данного произведения – литературная сказка. Социально направленное изображение мещанского мира даётся в образах представителей животного царства. Вряд ли кто-нибудь подумает, что это сказка о животных. Совершенно ясно: речь в ней идёт о людях. Сказочник изображает людей под видом животных и себя под видом гадкого утёнка?
В сказках Андерсена рядом живут слёзы и смех, горе и радость – как в настоящей жизни. Он понимал, что даже самая волшебная сказка должна отражать жизнь.
2. Тема: счастливое спасение.
Проблема: борьба противоположностей: счастья и беды, добра и зла, самопожертвования и себялюбия, верности и предательства. Конфликт с обществом перерастает в личный: « А мать прибавляла: «Глаза бы мои на тебя не глядели!». Поэтому герой сказки уходит в неизвестность, потому что «Лучше погибнуть от их (прекрасных лебедей) ударов, чем сносить щипки уток и кур, пинки птичницы да терпеть холод и голод зимой!» Не смирившись с жалкой участью отщепенца на птичьем дворе, Гадкий утёнок перемахнул через изгородь и был таков. Он скитался один; его преследовали опасности, голод и холод. Он чудом выжил в суровую зиму.
Место в ряду подобных. Современная тема: «Критика мещанства и аристократии» в первой половине 40-х годов – период создания таких сказок как «Гадкий утёнок», «Снежная королева», «Тень», в которых своеобразная новаторская художественная манера писателя приобретает более ярко выраженный характер. Писатель сближает сказку с жизнью, с реальным миром. Велико гуманистическое, идейное и эстетическое значение этих сказок, раскрывающих мир больших и чистых человеческих чувств, глубоких и благородных мыслей.
Название. Главный герой – Гадкий утенок, что показано автором в названии. В названии – оксюморон: гадкое и прекрасное относится к одному герою и выделяет его из всех остальных жителей птичьего двора.
3. Композиционно-языковые особенности. Новым для сказочного жанра явился живой и эмоциональный язык произведения, близкий к разговорному, и своеобразное построение сюжета. Важную роль в сказке играет автор-рассказчик с его симпатиями и антипатиями, с характерной оценочной интонацией и определённостью суждения. Огромная лирическая волна авторского сочувствия как бы поднимает скромного героя, наполняет его образ светом и благородством. Человеческие портреты здесь приобретают остроту из-за упрощения. И особую прелесть им придаёт забавное противопоставление между их нечеловеческой средой и чересчур человеческими мыслями. Сказка понятна людям разных возрастов за превосходный литературный язык. Сказка состоит из трёх полных частей и девять микро- частей. В конце сказки сказана почти та же фраза, что и в начале: “Ах, как тут было хорошо!” Хорошо то, что увидено или может быть увидено сверху - широким взглядом. В начале сказки так мир и показан. С чьей точки зрения? С высоты птичьего полёта, с точки зрения летящего лебедя. Так и будет отныне смотреть на мир бывший гадкий утёнок. Приёмы, которые помогают донести до читателя сказочную мораль сказки?
4. Характеристика героев. Главный персонаж сказки . Гадкого утёнка оценивают по его наружности и манерам. “Больно велик”, “не удался”, “несносный урод” - судят о нём. И ещё: “совсем рехнулся”, всё делает не так. Прежде чем увидеть мир глазами прекрасного лебедя, Гадкому утёнку предстояло совершить три маленьких сказочных подвига - и так обрести веру в себя. Первый он совершил, когда перемахнул через изгородь и на свой страх и риск пустился по белу свету. Так он породнился с героями народной сказки: ведь сказочное счастье обретается только в конце пути. По дороге испытывается не только его характер, но и его способность наблюдать и сопоставлять. На птичьем дворе, на болоте, в избушке ему внушают, в чём смысл жизни. На птичьем дворе говорят: в том, чтобы хорошо плавать, не упустить угриную головку и держать лапки врозь (заметили иронический намёк на мамаш, учащих своих чад держать ноги вместе?). На болоте говорят: в том, чтобы летать к барышням-гусыням. В избушке говорят: в том, чтобы нести яйца, мурлыкать, выгибать спинку и испускать искры. При этом все уверены, что их птичий двор, болото, избушка и есть центр мира: “Вот какие дела идут на белом свете!”; “Мы и весь свет”. И утёнок осознаёт: все говорят по-разному, потому что видят только своё. Тогда он начинает возражать: “Вы меня не понимаете!” Отказаться от корма и убежища на зиму, но всё же высказать свою точку зрения - это и есть второй подвиг Гадкого утёнка. А третий - это подвиг самопожертвования ради красоты: ведь утёнок готов умереть за счастье побыть с прекрасными птицами. И за это ему награда - прозрение. Андерсен указывает: внешнее неотделимо от внутреннего. Если смотрят на мир сквозь призму ограниченных представлений, то всё новое кажется уродливым. У тех, кто считает утёнка гадким, просто плохое зрение. Не утёнок безобразен -нелепы взгляды на мир.
Вот что важно: утёнок преобразится, как только будет увиден теми, кто по-настоящему красив. Только среди лебедей утёнок впервые увидит своё отражение. И посмотрит на себя по-другому: не глазами невзрачных уток, а глазами прекрасных лебедей . В конце сказки героя ждет победа в виде признания: «Новый лебедь лучше всех! Он красивый и молодой!». И сам герой восклицает: «О таком счастье я и не мечтал, когда был ещё гадким утёнком!»
5. Возможные виды работ с произведением .
Словарная работа
Первичное восприятие текста сказки – чтение учителем (или хорошо читающие дети) для пробуждения чувств, сострадания к чужой боли.
Вторичное осмысленное чтение – чтение сказки по частям, чтобы показать, как автор относится к своим героям.
Выразительное чтение (домашнее чтение), для передачи тона (загадочный), темпа (неторопливый).
Вопросы по тексту.
О чем мы с вами прочитали?
Где сидела утка?
Прочитайте, как появились на свет утята.
Какое первое слово они произнесли?
Что ответила им утка?
Что стали делать утята, когда уже выбрались из скорлупы?
Почему утка-мать не мешала им разглядывать листья лопуха?
Все ли утята сразу появились на свет?
Почему утка снова уселась в чаще лопуха?
Каким оказался, по мнению утки, последний утёнок?
Что сказала утка, когда увидела последнего утёнка? На кого он был похож?
Что сказала утка, когда увидела последнего родившегося утёнка?
Должна ли была она так говорить?
На кого он был похож, по мнению утки?
Если бы вы были художниками, что бы вы нарисовали к первой части?
Подумайте, где нужны паузы (остановки) при чтении, какие слова нужно выделить голосом при чтении.
Куда отправилась утка со своей семьёй?
Как утята учились плавать?
Как плавал серый утёнок?
О каких опасностях предупредила утка своих деток? (Чтобы они береглись кошек и смотрели, чтобы на них никто не наступил)
Что ожидало бедного, некрасивого утенка на птичьем дворе? (Его клевали и толкали, никто не давал ему проходу)
Что говорили о нем на птичьем дворе?
Как повел себя индейский петух? (Подлетел, залопотал, гребешок у него налился кровью)
Как страдал утенок из-за своей внешности? (Он жалел, что родился таким, что никто не хочет с ним из-за этого дружить)
Когда будем читать, что передадим слушателям? Какова задача нашего чтения? (Нам очень жаль бедного утенка, который не виноват, что родился таким. Своим чтением, мы будем осуждать все тех, кто обижал его, несмотря на его доброе и золотое сердце.)
Почему утенку пришлось бежать с птичьего двора? (Все его гнали, обижали, даже мама, братья и сестры называли его уродом; куры клевали, утки щипали, а девочка, кормившая кур – отталкивала ногой).
Имели ли все на это право? (Нет, он не виноват, что родился таким, он добрый – а это главное качество).
Составление плана сказки и пересказ по плану.
1.Утка высиживает утят.
2.Утята появились на свет и стали познавать мир.
3.Самым последним вылупился огромный некрасивый птенец.
4.Утята знакомятся с обществом на птичьем дворе.
5.Бедный утёнок стал посмешищем двора.
6.Бедняжка убегает, сам не зная куда.
7.Встреча с красивыми птицами осенним вечером.
8.Гадкий утёнок переживает суровую зиму.
9.Счастливая встреча с прекрасными лебедями весной..
Подбор пословиц к сказке.
7. Андерсен по-своему понимает закон сказочной справедливости . Он учит: судьба жестоко смеётся над себялюбцами. Пусть эгоисты считают, что на них сошёлся свет клином, - смерть-то об этом не знает. Они ещё любуются и гордятся собой, но смерть близко, и им от неё не спастись. В «Гадком утёнке» есть мораль явная и скрытая. Явная только лукаво обманывает читателя. Смысл сказки вовсе не в том, о чём сказано прямо: “Не беда появиться на свет в утином гнезде, если ты вылупился из лебединого яйца!” В скрытой морали - настоящий смысл сказки: когда ты что-то любишь больше себя, больше собственной жизни, тогда уже смерть не имеет над тобой полной власти. Андерсен хотел показать своей сказкой, что заложенные в человеке дарования и высокие моральные качества, скрытые порой под бедными одеждами и неприглядной внешностью, в конце концов победят!
Аудиосказка «Гадкий утенок» длится всего 25 минут. Но в это время вложено столько эмоций, столько переживаний и радости, что малыш с упоением будет слушать рассказ, не отвлекаясь на другие занятия.
Сказку можно включать перед сном детям любого возраста. Произведение звучит очень спокойно, диктор (женщина) четко проговаривает слова, читает с выражением, а весь рассказ сопровождается приятной музыкой. Поскольку длительность рассказа невелика, прослушивать его можно за один раз. Если ребенок слишком маленький (1-2 года), разделите произведение на две части – до побега из птичьего двора, и жизнь Гадкого утенка после него. В конце прослушивания обязательно обсудите с ребенком поведение птиц и животных из сказки, закрепив, таким образом, ее сюжет и мораль.
Аудиосказка «Гадкий утенок» - не просто рассказ о птичьем дворе. В сказке на самом деле скрыта глубокая мораль, о которой поговорим чуть позже. В сказке автор рассказывает, как в птичьем дворе, где царят свои законы и права, утка вывела из яиц красивых утят. Но один из них был совершенно не похож на других: он был несуразным, каким-то слишком большим, с некрасивым серым оперением. И-за его внешности малыша прозвали Гадким утенком.
Главная мораль произведения – нельзя судить о человеке лишь по его внешнему виду. Ведь не то золото, которое блестит. Важно то, какая у человека душа, насколько он добр, отзывчив, дружелюбен. Ведь если кто-то не похож на нас, совсем не значит, что он плохой человек или чем-то отличается от других. Кроме того, всегда нужно верить в свои силы и возможности, и тогда любая задача легко разрешится. Никогда нельзя опускать руки, если судьба преподносит испытания: любая проверка, посланная свыше, делает нас сильнее, закаляет, делает мудрее. И главное – нужно любить себя таким, какой ты есть, и это обязательно в будущем приведет к большому успеху.
С тех пор, как утенок появился на свет, его жизнь не задалась: его постоянно унижали, издевались над ним, прогоняли и дразнили. Против утенка ополчились все: взрослые, дети, и даже его мама-утка. Гадкий утенок, не выдержав такого напора ненависти, решает сбежать с птичьего двора.
Болото – новое пристанище беглеца. Здесь он находит новых друзей, переживает маленькие радости и горькие утраты. Некоторое время Гадкий утенок живет в избушке женщины, которая по слепоте своей приняла бедолагу за жирную утку. Но и здесь утенку не повезло: курица и кот хозяйки выдворили его из своего дома. Гадкий утенок был вынужден вернуться на болото, где спустя некоторое время произошло волшебство: весной, когда перелетные птицы вернулись в родные края, на болоте утенок увидел прекрасных белых лебедей, и так ему захотелось подплыть к ним, что он решился на этот шаг, даже если этот поступок угрожал бы его жизни. И, о чудо! В отражении воды он увидел себя – Гадкий утенок превратился в такого же прекрасного лебедя, как и те, которые плавали по озеру. С этих пор жизнь некогда гадкого утенка кардинально изменилась.
Ганс Христиан Андерсен - всемирно известный датский поэт, прозаик, писатель. Его сказки с упоением слушают и взрослые, и малыши. Уже много лет его творчество почитается всеми народами мира, а его сборники сказок часто становятся настольными книгами детей и их родителей.
За 70 лет жизни Ганс Христиан Андерсен написал более 170 произведений в прозе и стихах. Каждая сказка таит в себе особую мысль: здесь читатель видит и романтику, и реальность, и юмор, и иронию, и фантазию. Андерсен очень четко подмечает эгоизм своих героев, высмеивает их самодовольство, самолюбие. В своих произведениях осуждает общественное неравенство, поскольку в детстве он не был мальчиком, рожденным в богатой семье, и не понаслышке знал, что значит быть бедным. Все свое разочарование в социуме и окружающих людях он выливал в свои сказки, стихи, прозу. Его произведения многому учат.
